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幼儿教师、家长看一看:如何让家园配合发力,共助孩子发展?

本文摘要:陈鹤琴先生曾说:“幼儿教育是一件很庞大的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面能单独胜任的,肯定要两方面配合互助方能获得充实的功效。”身为教师,深知家庭对幼儿发展的影响。如何让家园配合发力,共助孩子发展,成了我探索的课题。 一、 使用家长资源,完成“水车”工程家长是我们重要的课程资源及互助同伴,也是班级工程项目的催化剂。与其与家长相同项目的希望,不如让家长融入我们的项目之中,为我们提供人力资源和物质资源。

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陈鹤琴先生曾说:“幼儿教育是一件很庞大的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面能单独胜任的,肯定要两方面配合互助方能获得充实的功效。”身为教师,深知家庭对幼儿发展的影响。如何让家园配合发力,共助孩子发展,成了我探索的课题。

一、 使用家长资源,完成“水车”工程家长是我们重要的课程资源及互助同伴,也是班级工程项目的催化剂。与其与家长相同项目的希望,不如让家长融入我们的项目之中,为我们提供人力资源和物质资源。在水车项目开展之前,我就要求家长关注此次项目,请她们献计献策。

王易诚小朋侪的爸爸给我发来一个水车转动的视频,他说后期在设计上若遇到难题,可以帮助;周语晨小朋侪的爸爸说自己新开了一家装修公司,可以帮助提供边角木料;钱柯伊妈妈就“如何引水”给我们提出了合理建议……后期的水车大观察、质料大搜集、亲子大制作中,家长们也是全力配合,尽自己所能为项目的有序开展提供资源。幼儿在完成项目中留心视察、善于发现、认真思考,努力解决问题,掌握了一些使用工具的小技术。我们水利工程项目——转动小水车,完满竣工离不开家长的支持与配合。

二、发现“请假”猫腻,重返运动课堂家园相同没有牢固的模式,也没有牢固的方法,稳定的是相同目的——爱,对幼儿的爱!案例一:杨涵曦小朋侪是个灵巧、懂事的小女人,但班级一有体育运动她妈妈总以种种理由帮她请假。有一次,请假原因是发烧了,由于经常性请假,我体贴地问:“体温几多?”过了许久,终于等来她的回复:“用耳温枪量了正常,可是我摸着以为她很烫,等下再带她去医院看看。

”到了下午获得她的回复:“医院量了也是正常的,明天送她来上学。到园后贫苦老师不要让她到场体育运动,让她坐着看看就行了。”起初,我担忧曦曦的身体状况,没有让她到场体育运动。

可是我发现她一小我私家悄悄坐时,眼中流露出羡慕的眼光,看得出她很想到场体育运动,很想跟其他小朋侪一起做游戏。于是,跟她妈妈相同时,我将学校的情况告诉了她,并有意识地问:“你知道曦曦心里是怎么想的吗?”她妈妈也向我吐露了心声:她说知道孩子很想去和小朋侪们一起做游戏,可是畏惧她生病,一生病就很着急。

我劝她:孩子到场基本的体育磨炼必须的,多磨炼,才气增强他们的体质。不能因为无端的畏惧,就让孩子缺课,习惯的养成需要有一连性,这样不光会影响良好习惯的形成,还会影响她的身心生长。杨涵曦妈妈对我说:“徐老师,谢谢你能告诉我这些,其实,你们老师跟家长一样,都很爱孩子,只是站的角度差别,你们思量的更周到,更深远。

以后体育运动的时候,也让她稍微运动运动吧,我也不会再随意给她请假了。”教师和家长作为家园共育中的到场者,以诚相待是二者举行交流的基础,我们要充实发挥家园共育中的引领作用,与家长相同时尊重家长,平等真诚地与家长对话。明白家长对孩子的爱,并从爱的角度谈论问题,这样才家长更易于接受。

三、缺乏自理能力,源于祖辈溺爱我们与家长相同应具备专业的教育素养,言之有理、客观公正,不能凭一己之见下结论。每一位家长对孩子的期望值是纷歧样的,有的要求很高,有的则很低。

因此对于期望过高型家长,我们要从客观、全面和生长的角度反映孩子的体现;在说话方面,要注意委婉,思量家长的感受。针对溺爱骄恣型、放任武断型家长,我们应提出严格的教育要求,论述不良结果,以引起家长的重视。案例二:陈奕轩小朋侪动手能力比力弱,为了造就他的努力性,增强服务意识,在一次“小小值日生”环节中,我邀请他当整理员。

在整理图书的时候,我发现他随意摆放,不会整理。于是我又增添了一位整理员,让他一边视察别人是如何整理的,一边学习摆放图书,为下次当整理员打基础。可是他却不愿意学习别人整理的方法,情绪偏激,泛起自虐行为,一个劲儿的用手指刮嘴唇,直至嘴巴流出血渍。

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我们实时制止了他这种行为,告诉他只有掌握了方法,才气当好值日生。晚上我将这件事情通过微信见告陈奕轩小朋侪的妈妈。

他妈妈表现,陈奕轩小朋侪在家里也有这种偏激的行为,主要是爷爷奶奶比力宠溺,包揽取代较多,比力顺着他,不让他受一点挫折。以至于现在用饭、穿衣都是由爷爷奶奶一手操办,动手能力得不到造就。她也多次跟劝说爷爷奶奶,可是效果并不理想。我跟她妈妈说,孩子发展的路上不行能一帆风顺,如果这遇到一点小挫折就接受不了,对他身心生长倒霉呀!我把一篇《母鹰育雏》的小文章发给了她,要她给孩子的爷爷奶奶看看,相信看了之后会有所改变。

厥后爷爷奶奶意识到溺爱的危害性,努力配合我们配合造就孩子的自主能力。家园有效相同是一项恒久且庞大的系统性工程,绝不是一朝一夕就可以完成的。

家庭教育是其重要的辅助教育方式,家长要努力配合幼儿园的教育事情,将自己的奇特优势展现出来,催化幼儿教育结果。同时,幼儿园也要整合教育资源,引导家长努力到场幼儿教育,以家园互助的方式,配合促进幼儿身心康健的发展。作者:江苏省江阴市西郊幼儿园 徐聪颖附: 母鹰育雏老鹰都把窝巢筑在树梢或是悬崖陡壁上,生态学家们用望远镜仔细视察后发现,母鹰先衔一些荆棘放在底层,再叼来些尖锐的小石子铺放在荆棘上面。厥后又衔了些枯草、羽毛或兽皮盖在小石子上,做成一个孵蛋的窝。

小雏鹰逐步长大,羽毛徐徐丰满。这时母鹰认为,该是小鹰学会“自我独立”的时候了。母鹰开始搅动窝巢,让巢上的枯草、羽毛掉落,而露出尖锐的小石子和荆棘,小鹰被扎得疼痛难耐,嗷嗷直叫,可是母鹰却很无情地加以驱逐、挥赶,小鹰只好忍痛振起双翅,离巢他飞。母鹰残忍无情吗?不!母鹰深爱着它生养的小鹰!可是母鹰更盼望它疼爱的小鹰能成为四处遨游的飞鹰。

因此,必须无情地逼着小鹰飞离舒适的家,勇敢地学习“独立”。


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